Mettnau-Schule 

Im Orientierungsplan für Kindergärten des Landes Baden-Württemberg wird der mathematischen Grund-bildung ein breiter Rahmen eingeräumt (Orientierungsplan Kapitel 3.4. Bildungs- und Entwicklungsfeld: Denken Seite 99 ff), so dass es eine Selbstverständlichkeit ist, die zukünftigen Erzieherinnen in Theorie und Praxis auf diese bedeutende Bildungsaufgabe des Elementarbereiches vorzubereiten.

In 4 Doppelstunden sollten die theoretischen Hintergründe der mathematischen Grundkompetenzen beleuchtet werden, als auch praktische Übungen durchgeführt werden.

Als verantwortliche Lehrerin habe ich mich ganz bewusst für die Konzeption Zallalla Zahlenland von Professor Gerhard Preiß entschieden, da damit eine durchdachte, wissenschaftlich erforschte und
in der Praxis erprobte Konzeption zur Verfügung steht, die die mathematische Grundbildung im Elementarbereich zielgerichtet und absichtlich gestalten hilft. Mehr dazu: www.zahlenland.info

Dorothee Widmann, 2007